“Poéticas Visuais de Artes Visuais” karla Araujo

Iniciamos o grupo de estudo com a palestra da psicologa Juliana de Castro Alves,professora da PUC-GO.

         A  professora Juliana discutiu sobre “ O individuo e Subjetividade, sob o foco do “Eu”. Pontuou que as pessoas se negam a se adaptar ao ambiente social, que o  objetivo social é concreto é uma realidade e as pessoas muitas vezes se negam a enfrentar a realidade, e que ser singular quer dizer que sou igua e diferente de outra pessoa, ou seja sou uma pessoa como todas as outras, mas diferente nos meus valores, preferencias;Filmes como Dogville, Maderlayne descrevem bem a sociedade, discutida por Juliana;No decorrer do estudo Luzmarina, Coordenadora do Ciranda da Arte, palestrou sobre o tema professor artista/ artista professor.

         Edina Nagoschi no encontro seguinte apresentou o tema: Auto retrato: O Narciso que se revela na obra, debatemos sobre as mãos, eu e o outro e as atitudes do artista com a própria imagem.

         Kátia Rodrigues nos apresentou os “Retratos metafóricos” e pontuou que o retrato desperta no artista um sentimento de auto conhecimento, uma reflexão, busca constante pela descoberta, auto afirmação e completou que metáfora abre o campo á criação de uma imagem das emoções do comportamento das pessoas e de suas relações com os outros. O livro “ Paixão segundo G.H de Clarice Lispector é um exemplo de retratos destas metáforas.

         Sob o tema “Eu e os outros” Rochane Torres abriu com um curta produzido por ela, discutiu-se o vídeo e a relação deste com o tema; em seguinta experienciamos uma dinâmica na qual andávamos pelo espaço da sala,de dois em dois engessamos os braços e caminhávamos a dupla unida pelos braços, em seguida parava em frente a câmera e dizíamos como estamos nos sentimos dessa maneira, unidos pelo gesso dos braços. Num segundo momento socializamos a experiencia da dinâmica e do vídeo.

         Márcio Pizzaro, prof. De Teoria arte/ Estética Pós- graduação- UFG. Desenvolveu o tema Processos de criação, biográficos, auto biografia, feitas no presente com seus estudantes.

         Pontuou a história de vida do pesquisador e a história etnográfica do mesmo, enfatizou “Inicio aqui mais uma pesquisa, mais  uma jornada sobre meu “eu” voltando no tempo, para registrar o agora, árvore genealógico”.

         Pontuou também que cultura são significados compartilhados e que a arte se relaciona com a cultura não é cultura. ( Márcio Pizarro).

         No encontro seguinte Eduardo Ávila, trabalhou a Estética do Outro: uma perspectiva Oriente-Ocidente. No ocidente pontuou: A estética do grotesco, Definição do grotesco e do humor ( cômico), Grotesco na contemporaneidade: Representações no cinema, na publicidade e nas artes visuais, elencou também no Ocidente: A estética do cômico, As comédias gregas, Paródia é uma imitação cômica, Ressignificação do belo. Elencou no Oriente : Estudo acerca das produções artísticas africanas e asiáticas.

         Pontuou que a compreensão cultural não é decifrar algum sistema verbal ou conhecer bem porque o outro age ou sente ou faz, mas sim ser capaz de compreender e interpretar as manifestações dos outros e sentir-se confortável com essas pessoas. Indicou o filme “Memórias de uma Gueixa”.

Num encontro seguinte Haidee trabalhou a Escrita terapêutica de Louise Bourgeois. Que pontuava sobre sua própria arte: “Minhas emoções são inapropriadas ao meu tamanho. Elas são meus demônios – não as emoções mas sua intensidade.”Louise pontuava “Minha infância nunca perdeu sua magia, nunca perdeu seu mistério e nunca perdeu seu drama”. Ela esculpiu uma escultura em forma de uma aranha gigante, imensa aranha. Ode a minha mãe.

         No encontro  seguinte Franco trabalhou a representação, identidade e abordagem do self, citou autores com Hobbes, Hall, Golfman dentre outros. Pontuou também a representação do eu na vida cotidiana, contextualizou com o filme “O diabo Veste Prada.

         A professora Noelly trabalhou deslocamento, distâncias e construção mental, socializamos produções feitas por nós que participávamos do curso. Professora Edilene e Rosane trabalharam Localidade, Lugares, Trajetos, Ética, espaço real ,  imaginário, produção, fizemos uma atividade prática com máquinas fotografias na qual fotografávamos o que mais nos chamava a atenção e trabalhávamos essas fotos no computador fazendo interferenciais visuais. Professora Fernanda trabalhou o tema crédito ou descrédito no qual trabalhou com o cartão de banco, trabalhou uma narrativa visual.

         Fiz um breve relato do Grupo de Estudo Poéticas Visuais, para enfatizar que foi um curso muito rico, que pode continuar num segundo momento  para uma prática mais efetiva, momentos de mais  experimentações. Esse curso abre possibilidades de palestrantes, artistas e professores interagirem de forma orgânica e significativa.